1.1 Algemene gegevens
Katholieke basisschool de Linderte, één van de 18 scholen van stichting mijnplein, werd in augustus 1991 geopend en is genoemd naar de dichtbij gelegen buurtschap “Linderte”. Ons gebouw ligt op een zeer mooie plek aan de Richterambtweg. In het hoofdgebouw zijn 16 lokalen, een spelzaal, een centrale ruimte, een keuken en een kelder. De lokalen hebben in de gang geïntegreerde voorruimten. Die...
1.2 Kindcentrum de Linderte
Missie Samen groeien naar de beste versie van jezelf Visie Op Kindcentrum De Linderte mag je leren en talenten ontdekken in zowel een ontspannen als een huiselijke sfeer. Iedereen is uniek en heeft z’n kwaliteiten, maar SAMEN zijn we één. We laten kinderen groeien in persoonlijkheid én talenten door te leren en te spelen met hoofd, hart en handen. Als betrokken en deskundig partner,...
1.3 Een katholieke school
De Linderte is een katholieke basisschool. De katholieke levensbeschouwing is de basis van waaruit het onderwijs vorm krijgt. Het katholiek zijn uit zich o.a. in de wijze waarop we met elkaar om willen gaan: de zorg van de leerkrachten en leerlingen voor elkaar, opdat iedereen zich op school thuis voelt en betrokken weet. De katholieke identiteit komt tot uiting in de manier waarop iedereen met...
1.4 Onderzoeksschool
Wetenschappelijk onderzoek en onderwijs waren vroeger misschien twee gescheiden werelden, dat is nu zeker niet meer het geval.Onderzoek en onderwijs hebben elkaar nodig. Dit belang wordt ondersteund en gestimuleerd door de PO-raad. Binnen Salland zijn wij één van de drie basisscholen die zich onderzoeksschool mogen noemen. Samen zijn we verenigd in het landelijke netwerk Onderzoeksscholen. Op...
1.5 Mijnplein
Onze school is onderdeel van mijnplein: een onderwijsorganisatie met 17 scholen in Salland die basisonderwijs en speciaal onderwijs biedt in de gemeenten tussen Deventer en Zwolle. De 420 medewerkers van mijnplein dragen elke dag hun steentje bij aan de toekomst van ruim 3700 kinderen. De scholen van mijnplein hebben, net als onze school, allemaal hun eigen identiteit, cultuur en sfeer. Ook het...
1.6 Disclaimer
Kindcentrum de Linderte betracht uiterste zorgvuldigheid bij het maken, samenstellen en verspreiden van de informatie in deze schoolgids. Wij kunnen echter niet garanderen dat de informatie juist is op het moment waarop deze ontvangen wordt of dat de informatie na verloop van tijd nog steeds juist is. Indien u onjuistheden of andere onregelmatigheden constateert, of wanneer er enige reden is tot...
2.1 Visie de Linderte
Jouw eigen weg in de wereld Klinkt misschien spannend. Maar bij ons krijg je alle ruimte om te ontdekken wie je bent. Wat kan ik? Wat wil ik? Eigen keuzes maken. Daar word je immers wijzer van. En er is meer. Bij ons op school word je op vier verschillende manieren wijzer. Zie het als jouw kompas. Ga op ontdekkingsreis de wijde wereld in. Met onze school als veilige basis. Want stap je bij ons...
2.2. Basiswaarden
Het onderwijs op de Linderte is overeenkomstig de basiswaarden en wij bevorderen dat de leerlingen de basiswaarden toepassen. Op de Linderte corrigeren wij uitingen van leerlingen, die strijdig zijn met de basiswaarden. De basiswaarden zijn: Vrijheid van meningsuiting Gelijkwaardigheid Begrip voor anderen Verdraagzaamheid Autonomie Afwijzen van onverdraagzaamheid Afwijzen van discriminatie
2.3 Actief burgerschap en integratie
(Bezield) burgerschap Op alle scholen wordt aandacht voor burgerschap gevraagd. Het bevorderen van verbinding en participatie in de samenleving is van groot maatschappelijk belang. Dit is door de toegenomen individualisatie in de samenleving onder druk komen te staan. mijnplein Binnen mijnplein is er het verlangen deze algemene en ‘functionele’ doelstellingen zoals geformuleerd in de wet op het...
2.4 Plannen komend jaar
Op basis van de visie (zie 2.1) hebben we een meerjarenplanning gemaakt. De speerpunten voor volgend jaar zijn: Implementatie nieuwe SEO methode/aanpak Schoolplein aanpassen Implementatie nieuwe Taalmethode Executieve functies (leren leren) Werken vanuit doelen Didactisch handelen bij de basisvaardigheden
2.5 Doelen; wat wij belangrijk vinden, wat we willen bereiken
We vinden het belangrijk, dat kinderen opgroeien in een geborgen omgeving, een omgeving waar ze zich prettig voelen. Daarom besteden wij naast het leren ook aandacht aan de sociale vaardigheden van de leerlingen en het vergroten van hun weerbaarheid. Ook van de leerlingen verwachten we, dat zij elkaar de ruimte geven om zichzelf te kunnen zijn. Daarbij is ondersteuning van de ouders zonder meer...
2.6 Onderwijstijd en urenverantwoording
De schooltijden staan vermeld bij 9.1. De school moet voldoen aan de wettelijke regel t.a.v. onderwijstijd: De kinderen moeten verplicht over 8 schooljaren in totaal 7520 uur naar school zijn geweest. Met de door ons gehanteerde schooltijden krijgen de kinderen ruimschoots de minimaal verplichte onderwijstijd. Op de Linderte krijgen leerlingen tijdens de eerste 4 schooljaren (onderbouw) 3549...
3.1 Wat leert mijn kind op de Linderte
Welbevinden is de start voor een optimale ontwikkeling. Het vormt de basis van het onderwijs op de Linderte. Leren is leuk en naar school gaan is fijn. Vanuit deze basis gaan we aan de slag met de sociale, cognitieve, lichamelijke en creatieve ontwikkeling van de kinderen. We maken gebruik van het IGDI-model (interactieve, gedifferentieerde, directe instructie) voor het geven van effectieve...
3.2 Groepen 1 en 2
De kinderen van de groepen 1 en de kinderen van de groepen 2 zitten in homogene groepen bij elkaar. Uitgebreide info over de samenstelling van de groepen vindt u op onze website www.delinderte.nl. Een kleuter wordt gekoppeld aan een andere kleuter; zij zijn “maatjes”. Een kleuter krijgt zo de verantwoordelijkheid een jongere kleuter wegwijs te maken in school en te helpen waar dit nodig is. Zo...
3.3 Groepen 3 t/m 8
Vanaf groep 3 maakt het spelend leren van de kleutergroepen geleidelijk plaats voor de methode gebonden leerstof en gaan de kinderen werken aan de basisvaardigheden taal, lezen, rekenen en schrijven. Wij bieden de lesstof aan vanuit methodes, op drie niveaus. Daarbij maken we gebruik van een instructietafel, waar groepjes kinderen kunnen aanschuiven. De instructie-onafhankelijke leerlingen...
3.4 Methodes
Doelen en leerlijnen zijn leidend in ons onderwijsaanbod. Methodes (en andere bronnen) zijn een middel om deze (tussen)doelen te kunnen bereiken. Wij maken gebruik van de volgende methodes/bronnen:Voorbereidend taalonderwijs Aanvankelijk lezen Voortgezet technisch lezen Begrijpend lezen Schrijven Taal Woordenschat Spelling Voorbereidend rekenen Rekenen Engels Wereldoriëntatie (AK, GS, NA)...
3.5 Verantwoordelijkheid
In onze school is het geven van verantwoordelijkheid gebaseerd op de principes van GIP. Van het leren plannen van je taken op een planbord in groep 1 groeit dit uit tot het omgaan met weektaken en een agenda in groep 8. Bij het werken kan de leerkracht “de stip” op rood zetten. Dit betekent dat de leerkracht niet gestoord mag worden en dat de leerlingen hulp moeten vragen bij klasgenootjes. De...
3.6 Coöperatief leren
Een van de speerpunten binnen onze visie is samenwerken. Wij vinden het belangrijk om onze leerlingen hierin vaardig te maken. Dit doen we door binnen de hele school gebruik te maken van de principes van coöperatief leren. De klas moet een weerspiegeling van de samenleving zijn. Kinderen werken samen in kleine groepjes, lossen problemen op en zoeken naar antwoorden. Kinderen leren de...
3.7 Huiswerk
Wij zijn van mening dat het, met het oog op het benutten van effectieve leertijd, verantwoord is kinderen huiswerk mee te geven. Dit is tevens een goede voorbereiding op het voortgezet onderwijs. Waarom geven wij huiswerk; Om kinderen thuis een toets voor te laten bereiden; Om het automatiseren van bijv. rekentafels extra te oefenen; Om vaardigheden te ontwikkelen; Om kinderen uit met name de...
3.8 ICT (computers)
ICT (informatie- en communicatietechnologie) speelt in onze huidige maatschappij een grote rol. Bij bijna alle beroepen wordt ICT gebruikt. In ons dagelijkse leven is sociale media niet meer weg te denken. Wij willen onze kinderen daarop voorbereiden. Hoe ga je om met nepnieuws, fishing en vervelende berichten? Hoe kan je goed en fijn samenwerken in de cloud? Hoe programmeer je? Dat zijn zaken...
3.9 De bibliotheek op School
Basisschool de Linderte, de Bibliotheek Raalte en de gemeente Raalte hebben de handen ineen geslagen onder de noemer de Bibliotheek op school (dBos). Samen gaan we aan de slag om de kwaliteit van het (lees)onderwijs structureel te verbeteren. Door een meerjarige samenwerking gericht op het verhogen van het lees- en taalniveau van de leerlingen en het verbeteren van hun informatie- en media...
3.10 Naschoolse activiteiten
Door het jaar heen worden er diverse activiteiten georganiseerd door de SchoolSportRaad, waar we als school aan deelnemen. Kinderen kunnen hier vrijwillig aan deelnemen. De begeleiding bestaat uit leerkrachten, BSO medewerkers en/ of ouders. Activiteiten, waar we jaarlijks aan deelnemen: Schoolvolleybaltoernooi Schoolcrossloop Schoolschaatsen Schoolhandbaltoernooi Schoolvoetbaltoernooi De data...
4.1 In- en uitschrijving van leerlingen
Inschrijving Jaarlijks kunnen nieuwe leerlingen aangemeld worden. Ouders worden hiervan ook schriftelijk door de gemeente op de hoogte gebracht. Voorafgaand aan de aanmelding kunnen ouders zich bij ons melden voor een rondleiding. Daarbij zijn er inloopochtenden, waarbij ouders vrij alle scholen in Raalte kunnen bezoeken. Voor de inloopochtenden is aanmelding niet noodzakelijk. Nieuwe ouders...
4.2 Toelatingsbeleid t.a.v. kinderen met extra zorg
Elke leerling heeft een bepaalde behoefte zich te kunnen ontwikkelen. Hoewel we positief staan tegenover plaatsing van leerlingen met een handicap, betekent dat niet dat de Linderte alle kinderen kan plaatsen. Onze school moet zicht hebben op de ontwikkelingsbehoefte van het kind en moet mogelijkheden zien om aan die behoefte te kunnen voldoen. Onze school hanteert daarom criteria om te...
4.3 De leerlingenzorg Passend Onderwijs
De eerste drie niveaus omvatten de basisondersteuning. Ondersteuningsniveau 1 en 2 worden door de leerkracht in de groep uitgevoerd. Bij niveau drie kan de leerkracht een beroep doen op de kwaliteitscoördinator of andere deskundigen van binnen of buiten de school.( bv. Leerlab, Sterker Staan, Meidenvenijn, Mindset, fysio, logo, dyslexieondersteuning) Als achterstanden ontstaan kan het nodig zijn...
4.4 Voortgezet onderwijs
Begeleiding van de overgang van kinderen naar het voortgezet onderwijs In groep 7 en 8 worden de leerlingen voorbereid op de overgang naar het voortgezet onderwijs. Deze voorbereiding bestaat uit de kennismaking met het voortgezet onderwijs en het bepalen van het schooladvies. De leerlingen maken op verschillende manieren kennis met het voortgezet onderwijs: met de klas naar een ontdekdag,...
4.5 De veilige school
In het kader van de veilige school zijn er drie pijlers waaraan elke school binnen mijnplein werkt: Zorg voor een goede omgang met elkaar door o.a. het vergroten van de sociale competentie van leerlingen. Zorg voor het voorkomen en oplossen van calamiteiten, waarbij uiteraard pesten de nodige aandacht krijgt. Zorg voor veilige voorzieningen binnen en buiten en voor een veilig gebruik daarvan....
5.1 Kwaliteitsverbetering door goede methoden
Als Onderzoeksschool zijn we gewend om onderzoeksvaardigheden in te zetten. Bij het kiezen van een nieuwe methode, passen we deze ook toe. We werken vanaf het komende schooljaar met STAAL. Een bewezen, eigentijdse methode, waarin Taalverzorging, (begrijpend) Lezen en Spelling samenkomt, waarbij we tevens makkelijk de koppeling kunnen maken met VierKeerWijzer. We werken ook met de nieuwste...
5.2 Kwaliteitsverbetering door goed personeel
Nog belangrijker dan de methoden die een school gebruikt, zijn de mensen die er werken. Aan hen heeft u uw kind toevertrouwd. Zij zorgen ervoor dat de materialen en de lesboeken zinvol gebruikt worden. De leerkrachten van de Linderte werken niet op eigen houtje, maar besteden veel tijd aan samenwerking en overleg. Dit doen we onder andere in onderwijsteams en expertteams. Tevens werken we in...
5.3 Kwaliteitsverbetering door een goed leerlingvolgsysteem
Een derde manier om de kwaliteit van het onderwijs te bewaken en verder te verhogen is het werken met toetsen. Om onze leerlingen gedurende de basisschoolperiode zo goed mogelijk te kunnen volgen in hun ontwikkeling maken we naast de methode gebonden toetsen gebruik van een leerlingvolgsysteem (IEP). Het systeem levert waardevolle aanvullende informatie op over een leerling. Het laat zien...
5.4 Kwaliteitsverbetering door een goede visie/ meerjarenplanning
Het team houdt zich, gevoed door kinderen en ouders, nadrukkelijk bezig met onze visie op goed onderwijs. Vanuit onze visie is een meerjarenplanning gemaakt. In deze schoolgids leest u daar meer over in 2.1 visie en 2.4 plannen komend jaar.
5.5 Kwaliteitsverbetering door een cyclisch proces
Om de kwaliteit te garanderen en waar nodig te verbeteren moeten we zicht hebben op alle aspecten van ons onderwijs. Evalueren (meten van gegevens) heeft alleen maar zin, wanneer we ook iets met de resultaten doen. De uitkomsten zullen, na analyse en interpretatie, moeten leiden tot gerichte en planmatige verbetering. Dit zal neergelegd worden in concrete verbeteractiviteiten en...
5.6 Resultaten
Op het driejaarlijks gemiddeld scoort de school, passend bij de populatie Op het referentieniveau 1F scoort een percentage van 98,1%. Het landelijk gemiddelde is 96,6% Op het referentieniveau van 2F/1S scoort school een percentage van 58,6%. De signaleringswaarde is 53,8% We zien dat de leerkrachten de kinderen goed kennen, hoge verwachtingen hebben en goede instructies geven. Bij de kinderen...
6.1 Groepsindeling
De school heeft ± 40 leerkrachten in dienst, waarvan een deel een volledige dienstbetrekking heeft en een deel parttime werkt.Dit houdt in dat meerdere leerkrachten samen de verantwoordelijkheid hebben over een groep. Door duidelijke afspraken en een goed onderling contact kan er op een goede manier worden samengewerkt aan het onderwijs op school. Verder maakt de school gebruik van de...
6.2 Stagiaires Pabo en Landstede
Onze school is opleidingsschool voor Pabo-studenten en studenten van Landstede (onderwijsassistenten en sport en beweging). De studenten voeren allerlei opdrachten uit in de groep. Tevens helpen ze de leerkracht bij de verschillende taken. De groepsleerkracht blijft verantwoordelijk voor de groep. De LIO (Leerkracht in Opleiding) leerkracht is een vierdejaars student die geheel zelfstandig twee...
6.3 Wat te doen bij vervanging?
Ook de scholen van mijnplein worden geconfronteerd met het feit, dat er geen vervangende leerkracht is voor iemand die ziek is of om een andere reden afwezig is. Om eenheid in handelen te krijgen en om duidelijkheid te verschaffen is het volgende protocol “vervanging bij ziekte”, in overleg met de directeurenraad van mijnplein, door het bestuur vastgesteld: Procedure Als er geen vervanger is...
7.1 Medezegenschapsraad
Iedere school heeft een directie die belast is met de dagelijkse leiding op school. Voor de directie is het van belang om voeling te hebben met de schoolomgeving/ wijk. De medezeggenschapsraad bestaat uit ouders en personeelsleden. Door actief te zijn voor de medezeggenschapsraad kunnen ouders en leerkrachten daadwerkelijk invloed uitoefenen op de gang van zaken op school. Op onze school bestaat...
7.2 Oudervereniging
De Oudervereniging, waar elke ouder lid van is, heeft als doel de samenwerking tussen u en de school te bevorderen. Het bestuur wordt rechtstreeks gekozen door en uit de ouders. De raad stelt zich ten doel een goed contact te onderhouden met alle ouders, zodat zij als spreekbuis kan fungeren tijdens de vergaderingen. Omdat we samenwerking met ouders belangrijk vinden, worden de vergaderingen van...
7.3 Oud papier
Op de eerste zaterdag van de maand wordt in onze wijk (ten westen van het kanaal) oud papier opgehaald. De oud papier containers staan bij de Jumbo in Raalte Noord. De actie wordt geheel georganiseerd door en met ouders. Dankzij de bereidwillige medewerking van velen kan dat met wisselende ploegen. De opbrengst wordt geheel besteed aan activiteiten voor de kinderen en/ of de ouders. Mocht u...
7.4 Ouderhulp
Uw hulp is voor ons van groot belang. Gezamenlijk kan heel wat gerealiseerd worden voor het plezier van de kinderen. Op dit moment zijn veel ouders actief op school als klassenouder, leesouder, hulp binnen een thema, expertise m.b.t. een thema, lid van de medezeggenschapsraad, lid van de Oudervereniging, hulp bij allerlei activiteiten. Oproepen voor hulp worden gericht gedaan. Wanneer het alleen...
7.5 Contact met ouders
Wij vinden het zeer belangrijk dat ouders en school in gesprek blijven en samen werken aan de opvoeding van kinderen en dat duidelijk is wat zij van elkaar mogen verwachten. Vlak voordat het nieuwe schooljaar begint, zetten we de deuren van de school open voor een openingsreceptie. Kinderen en ouders kunnen dan vast een kijkje nemen in de nieuwe groep, een praatje maken met de leerkracht en een...
7.6 Gescheiden ouders
Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is het belangrijk dat er duidelijkheid is over de manier waarop de communicatie over de vorderingen en het welbevinden van de leerling verloopt. De school volgt de wettelijke regels met betrekking tot de informatieplicht jegens gescheiden ouders. Dat betekent dat de school ervan uitgaat dat ouders die beiden het ouderlijk gezag verkregen hebben...
7.7 Buitenschoolse opvang
Het bestuur van de school is verantwoordelijk voor het aanbieden van Buiten Schoolse Opvang (BSO), maar is niet verantwoordelijk voor de uitvoering daarvan. mijnplein kiest voor het zgn. makelaarsmodel, waarbij het bestuur verantwoordelijk is voor een dekkend en kwalitatief goed aanbod, maar waarbij de uitvoering wordt uitbesteed.Daartoe heeft mijnplein (samen met het openbaar onderwijs) een...
7.8 Stichting Leergeld
INFO STICHTING LEERGELD SALLAND Je wilt als ouder, dat uw kind mee kan doen. Met bv. sport, muziekles of scouting. Leergeld Salland helpt met bv. sportschoenen en contributie, als daar even geen geld voor is. Want kinderen die sporten zijn gezonder en maken nieuwe vriendjes; en bv. muziekles helpt kinderen om hun creativiteit te ontwikkelen. Leergeld Salland is er voor kinderen van 0 – 18...
7.9 Klachtenregeling
klachtenregeling, contactpersonen en vertrouwenspersonen Overal waar gewerkt wordt zijn er wel eens misverstanden of gaat er iets niet goed. Bijna altijd kan dat samen opgelost worden. We nodigen u daarom uit om in gesprek te gaan met de leerkracht van uw kind of met de schoolleiding als er vragen of problemen zijn. In de meeste situaties kunnen we deze dan via goed overleg oplossen. Toch kan...
7.10 Sponsoring
Coördinatie van sponsoring valt onder de verantwoordelijkheid van de directeur. De school voert een terughoudend beleid ten aanzien van de aanvaarding van materiële of geldelijke bijdragen. We maken zeker geen gebruik van sponsoring wanneer er naar de leerlingen toe bepaalde verplichtingen aan sponsoring verbonden zouden zijn. We volgen hiermee het convenant “Scholen voor primair en voortgezet...
7.11 Privacy en AVG
Algemene verordening gegevensbescherming (AVG) De Algemene verordening gegevensbescherming, kortweg AVG, heeft als doel om het omgaan metpersoonsgegevens goed te regelen. De regels in deze wet geven bescherming over het omgaan metpersoonsgegevens en verplichten organisaties om beleid op te stellen, zodat de wet goed wordt uitgevoerd.Bij mijnplein hebben we hiervoor ook beleid opgesteld. Juist in...
7.12 Schoolongevallenverzekering
Door het bestuur is een collectieve ongevallen-verzekering voor uw kinderen gesloten. Daarbij zijn de leerlingen voor de volgende bedragen verzekerd: overlijden € 2.500 blijvende invaliditeit max. € 25.000 geneeskundige kosten max € 1.000 tandheelkundige kosten € 1.000 per element De verzekering dekt het risico: Tijdens het rechtstreeks naar school c.q. huis gaan en tijdens het verblijf op...
7.13 Schade en vermissing
De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor schade en vermissing van goederen.
8.1 De jeugdgezondheidszorg
Jeugdgezondheidszorg op de basisschool Graag stel ik mij allereerst even aan je voor. Mijn naam is Miranda Reimink, ik werk als jeugdverpleegkundige op het consultatiebureau in Raalte. Ik ben contactpersoon voor medewerkers van basisscholen en de voorschoolse voorziening in Raalte Noord én voor ouders. Wat is de Jeugdgezondheidszorg? Je komt ons tegen op het consultatiebureau en als kinderen...
8.2 Centrum voor jeugd en gezin
Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is een eerste aanspreekpunt voor de jeugdzorg. Ouders, kinderen, jongeren tot 23 jaar en professionals kunnen bij de centra terecht met vragen over opvoeden en opgroeien. De centra bieden advies, ondersteuning en hulp op maat. CJG Raalte is gevestigd aan de Monumentstraat 55a Het CJG Raalte biedt: Inloopspreekuren voor vragen over gezondheid, ontwikkeling,...
8.3 De GGD op school
Jeugdgezondheidszorg op de basisschool Mijn naam is Miranda Reimink. Ik ben jeugdverpleegkundige bij GGD IJsselland en ik ben contactpersoon voor ouders en medewerkers van basisschool De Linderte in Raalte. In de basisschoolperiode nodigen we je kind twee keer uit voor een gezondheidsonderzoek: als je kind ongeveer 5,5 jaar en 9 jaar oud is. We nodigen je kind ook uit voor vaccinaties. Meer...
8.4 Logopedie
Preventieve logopedie Vanuit het CJG (Centrum voor Jeugd en Gezin) biedt de Gemeente Raalte preventieve logopedie aan op school. Wat is preventieve logopedie? Met preventieve logopedie willen we zo snel mogelijk problemen op het gebied van spraak- en taalontwikkeling opmerken. Het is belangrijk om problemen zo snel mogelijk op te sporen en te behandelen waar mogelijk, omdat goed kunnen spreken...
9.1 Schooltijden en pleinafspraken
We werken op de Linderte met een continurooster. Dat betekent: aaneensluitende schooltijden en met de leerkracht lunchen in de klas. De tijden die we hanteren zijn: groep maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag 1 08.30 – 14.15 08.30 – 14.15 08.30 – 12.30 08.30 – 14.15 vrij 2 08.30 – 14.15 08.30 – 14.15 08.30 – 12.30 08.30 – 14.15 08.30 – 12.00 3 08.30 – 14.15 08.30 – 14.15 08.30 – 12.30 08.30...
9.2 Gym- en zwemrooster
Gymrooster Maandag Groepen 3a, 3b, 6a, 7a, 7b Zaal De Berkte Dinsdag Groepen 4a, 4c, 6a, 6b, 8a, 8b Zaal De Berkte Woensdag Groepen 4b, 5a, 5b, 5c Zaal De Berkte Donderdag Groepen 3a, 3b, 4a, 4b, 4c, 8a Zaal De Berkte Vrijdag Groepen 6b, 7a, 7b, 8b Zaal De Berkte Zwemrooster Maandagmorgen om de week groepen 5 09.45 – 10.45 uur ...
9.3 Vakantie en verlofregeling
p onze website staat de vakantieregeling (vakanties en vrije dagen) voor het schooljaar 25-26. Voordat deze regeling wordt vastgesteld, wordt deze ter goedkeuring voorgelegd aan de Medezeggenschapsraad. Iedereen moet zich houden aan de vastgestelde schoolvakanties. Het is niet toegestaan buiten de reguliere vakanties en vrije dagen, nog eens extra vakantiedagen op te nemen. Vrijaf voor rouw en...
9.4 Overige zaken
Verjaardagen Als kinderen jarig zijn, wordt daar in de groep aandacht aan besteed. Natuurlijk willen de kinderen ook trakteren. We willen niet op de stoel van de ouders gaan zitten en voorschrijven wat ze wel/niet mogen trakteren. De keuze van de traktaties vinden wij een verantwoording van de ouders. We vinden het natuurlijk een goed idee, om het uitdelen van snoep zoveel mogelijk te beperken....
10.1 Namen en adressen
E-mailadressen team Linda Breuker l.breuker@mijnplein.nl Elise Feijen e.feijen@mijnplein.nl Sabine Boerkamp s.boerkamp@mijnplein.nl Inez Hekking i.hekking@mijnplein.nl Manon Roescher-Oldeboer m.oldeboer@mijnplein.nl Rik Ramaker r.ramaker@mijnplein.nl Maaike van Ittersum m.vanittersum@mijnplein.nl Charlot Hogeman c.hogeman@mijnplein.nl Joyce Opstal j.opstal@mijnplein.nl Loes Kieftenbeld...
11.1 Passend onderwijs in Salland
Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Het kabinet en de schoolbesturen willen dat zoveel mogelijk kinderen naar een reguliere school kunnen gaan. Een belangrijk uitgangspunt van passend onderwijs is om de leerlingen zo veel mogelijk binnen de (reguliere) school te ondersteunen met passend en kwalitatief goed onderwijs. Indien uw kind extra...
11.2 Doel en werkwijze Sallandse deelregio
De missie van de Sallandse deelregio, binnen het samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO 23-05, is gebaseerd op het motto: “Voor iedere leerling uit Salland is er onderwijs in Salland” en luidt als volgt: Binnen de Sallandse deelregio werken leerkrachten, ib-ers, directeuren, bestuurders en vele andere professionals, in goed overleg met ouders/verzorgers aan één centrale opdracht: “Het...