Auteur: Meneer Jürgen

Prinsjesdag 2017

Ook in groep 6A hebben we ons bezig gehouden met Prinsjesdag. Een prachtig debat tussen verschillende partijen was een mooi slot van de middag. En de ideeën van de verschillende partijen om 1000 euro te besteden worden binnenkort verder...

Lees verder

Groepen 5 naar de Weezenlanden

De groepen 5 zijn in het kader van de groepsvorming samen naar park de Wezenlanden geweest. Er is op deze prachtige dag wat afgespeeld. We hebben een ontzettend goede start gemaakt samen! Groepen 5 Weezenlanden - IMG-20170905-WA0000.jpeg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_102124.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_102127.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_102315.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_102359.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_102403.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_102414.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_102457.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_102537.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_102616.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_112626.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_112815.jpg Groepen 5 Weezenlanden - 20170905_112853.jpg Groepen 5...

Lees verder

De eerste week in groep 7

Maandag We waren net op het schoolplein en het was al heel gezellig. Toen we binnen waren, gingen we in de kring zitten en iedereen vertelde over de vakantie. Toen we klaar waren gingen we spellen doen met de hele klas. Het was heel gezellig en iedereen was blij. We waren klaar en met de pauze gingen wij naar buiten. Er na gingen wij naar de gymzaal. En deden wij een paar spelletjes. Toen we klaar waren was het Helaas tijd om naar huis te gaan. Dinsdag We hadden een grappig Engels muziekje op staan hoofd schouders knie en...

Lees verder

Talent in groep 6A

Twee prachtig witte gitaren kwamen uit de gitaarhoes… Even oefenen in de pauze… En dan… spelen! Met twee gitaarspelende meesters als publiek; je moet het maar durven! Wat een...

Lees verder

Afsluiting “Als een vis in het water”

Net zoals elk jaar hebben beginnen we het schooljaar met het thema “Als een vis in het water”. We bespreken de omgangsvormen die we op school hanteren en doen allerlei spelletjes en activiteiten om elkaar beter te leren kennen. We hopen dat we elkaar kunnen helpen om ervoor te zorgen dat iedereen zich bij ons op school als een vis in het water voelt. Dit project hebben we vandaag afgesloten door in de klas onze ‘handtekening’ in de vis te zetten. Daarmee laten we weten de regels te onderschrijven. Dit ondertekenen gebeurde ook in de gemeenschapsruimte; iemand van de...

Lees verder

Uitzwaaien van Ria

Vandaag hebben we Ria, onze super-conciërge, uitgezwaaid. Ze heeft van 2005 tot 2017 ons als team geholpen met alle hand en spandiensten, maar vergeet zeker niet alle pleisters, natte washandjes en onverdeelde aandacht die ze de kinderen gaf. Ze was met recht “ons visitekaartje”. Iedereen die de school in kwam, werd door haar welkom geheten, van DHL, postbode, werklui tot ouders en kinderen. Ook zorgde ze er altijd voor dat de keuken versierd was met het thema waar we op school mee bezig waren. Met veldbloemen werd ze vanmorgen onthaald, waarna ze langs alle klassen ging. Daar werden liedjes,...

Lees verder

groepen 1 en 2 – groepen 2

Groepen 2 Bij ons op school zitten kinderen van dezelfde leeftijd bij elkaar. We hebben een paar jaar gelden besloten om de groepen 1 en 2 niet bij elkaar in de klas te laten zitten om zo nog beter bij de behoeften van onze kinderen aan te sluiten. In de groepen 2 kan er heel gericht gewerkt worden aan de verdieping op alle vlakken. Het sociaal emotionele welbevinden van de kinderen staat voorop, zodat elk kind zich vertrouwd en veilig voelt op school. Vanuit die basis wordt er via thema’s gewerkt aan een aantal vaardigheden en doelen. Op onderstaande...

Lees verder

groepen 1 en 2 – groepen 1

Groepen 1 Bij ons op school zitten kinderen van dezelfde leeftijd bij elkaar. We hebben een paar jaar gelden besloten om de groepen 1 en 2 niet bij elkaar in de klas te laten zitten om zo nog beter bij de behoeften van onze kinderen aan te sluiten. In de groepen 1 waar de kinderen die vier jaar worden instromen, kan er heel gericht gewerkt worden aan de basis op alle vlakken. Het sociaal emotionele welbevinden van de kinderen staat voorop, zodat elk kind zich vertrouwd en veilig voelt op school. Vanuit die basis wordt er via thema’s op...

Lees verder

Leerlab

Vandaag zijn we op de Linderte gestart met het leerlab. Het doel van het leerlab is uitdagend (verrijkings)onderwijs aanbieden aan kinderen m.b.v. rijke leeractiviteiten. Kenmerken van het leerlab: bevat open opdrachten doet een beroep op het creatieve (denk)vermogen doet een beroep op metacognitieve vaardigheden doet een beroep op de zelfstandigheid van de leerling bevat een hoog abstractieniveau bevat een hoge mate van complexiteit stimuleert een onderzoekende houding lokt uit tot een reflectieve houding lokt uit tot interactie   De werkwijze die wij gebruiken is vergelijkbaar met de plusklas van EPOS, voorheen WSNS (waarbij kinderen uit groep 7 betrokken zijn). Wij hanteren hierbij de doelen en...

Lees verder

Leerlab verslag

Het hoofdthema was sport. De kinderen hebben hier over een onderzoeksvraag geformuleerd. Jip, Elena en Roos hebben een onderzoek uitgevoerd rondom de vraag: Welke sportschoenen zijn het beste voor handbal en waar moeten ze aan voldoen? Dit gebaseerd op theorie wat ze gevonden hebben op internet. De vraag uitgevoerd met gewone sportschoenen en de eigen handbalschoenen. Jesper en Joris hebben een prachtig T-shirt ontworpen en zelf met de hand en de naaimachine in elkaar gezet. Jesse en Thijs hebben een poster gemaakt over hoe je sportblessures kan voorkomen. Sil, Thijmen en Stan hebben een antwoord gevonden op de volgende...

Lees verder
  • 1
  • 2